Несколько причин, по которым учащиеся могут допускать ошибки при переписывании текста:

• Неправильное чтение. 1 Ребёнок читает слово орфоэпически, то есть так, как он его произносит в речи, а нужно — орфографически, как написано. 3
• Слишком много слов для запоминания. 1 Стоит ограничить их количество, пусть это будет даже одно слово или его часть. 1
• Плохая зрительная память. 1 Ребенку сложно запомнить слова, если он читает про себя. 1 Стоит посоветовать ему читать и проговаривать вслух, пусть и тихонько. 1
• Недостаточная мотивация. 1 Ребёнок не стремится сделать задание так хорошо, как может, и, даже понимая, что забыл написание слова, не заглядывает снова в учебник. 1
• Нерациональные приёмы списывания. 4 Ребёнок постоянно перемещает взгляд из тетради в учебник — напишет кусочек слова, смотрит, как пишется следующий, потом прочитывает то, что написал, сравнивает. 4 Из-за этого быстро наступает утомление, зрительное внимание притупляется, возрастает количество ошибок. 4

Для решения проблемы можно предложить ребёнку потренироваться в побуквенном чтении и запоминании, например, списывать инопланетное послание. 1 Также стоит развивать навыки самоконтроля, учить ребёнка самопроверке. 3