Почему у детей с интеллектуальной недостаточностью преобладает пассивный словарь над активным?

Преобладание пассивного словаря над активным у детей с интеллектуальной недостаточностью связано с несколькими факторами:

• Низкий уровень интеллектуального развития. solncesvet.ru spravochnick.ru Дети с интеллектуальной недостаточностью испытывают трудности с усвоением слов абстрактного значения. solncesvet.ru Их словарь содержит преимущественно существительные с конкретным значением. solncesvet.ru spravochnick.ru
• Ограниченность представлений и знаний об окружающем мире. solncesvet.ru spravochnick.ru Дети не знают названий многих предметов и могут использовать одно и то же слово для обозначения разных объектов. spravochnick.ru
• Несформированность интересов. solncesvet.ru spravochnick.ru У детей снижена потребность в речевых и социальных контактах. spravochnick.ru
• Слабая вербальная память. spravochnick.ru
• Трудности дифференциации предметов и их обозначений. spravochnick.ru multiurok.ru Из-за слабых процессов дифференцированного торможения дети легче воспринимают сходства предметов, чем их различия. spravochnick.ru multiurok.ru

Кроме того, трудности актуализации пассивного словаря связаны со склонностью детей с интеллектуальной недостаточностью к охранительным процессам в коре головного мозга и с замедленным формированием семантических полей. solncesvet.ru phsreda.com