Проблемы с формированием сложных предложений у детей с дисграфией могут возникать из-за недостаточности языкового обобщения. 1 Это не позволяет школьникам уловить различия частей речи, что приводит к нарушению структуры предложения. 1

Также трудности в письме могут быть связаны с неспособностью к моделированию звуковой структуры слова с помощью букв. 2 Если способность к удержанию в кратковременной памяти временной последовательности звуков или символов у ребёнка нарушена, это также сказывается на овладении письмом. 2

Ещё одна возможная причина проблем с формированием сложных предложений у детей с дисграфией — отражение неправильного произношения на письме. 3 Опираясь в процессе проговаривания на неправильное произношение звуков, ребёнок отражает своё дефектное произношение на письме. 3