Теория оптимизации обучения Ю. К. Бабанского остаётся актуальной в современной педагогике по нескольким причинам:

• Гуманистическая направленность. 1 Концепция оптимизации определяет условия, которые должны обеспечить систематическое развитие учащихся в соответствии с их задатками и способностями. 1
• Учёт индивидуальных особенностей каждого обучающегося. 2 Это способствует развитию личности обучающегося, что заявлено в рамках компетентностного подхода. 2
• Ориентация на достижение максимальных результатов с учётом реальных возможностей школьников. 1 Концепция оптимизации ставит заслон перегрузке учебных программ материалом, не отвечающим задачам всестороннего и гармоничного развития личности школьника. 1
• Динамичный характер процесса оптимизации. 2 С учётом регулярного обновления содержания обучения, изменения его принципов, целей и методов достижения последних необходимо постоянно совершенствовать теорию оптимизации, которая бы отвечала современным условиям и требованиям. 2