Почему теория мультимедийного обучения стала частью педагогического дизайна за рубежом?

Теория мультимедийного обучения стала частью педагогического дизайна за рубежом из-за развития цифровых технологий и появления концепции открытого образования. skillbox.ru elar.urfu.ru

В 1990-х годах на фоне бурного развития цифровых технологий появился термин «мультимедийность». skillbox.ru dzen.ru Автор теории мультимедийного обучения, Ричард Майер, изначально разрабатывал её для онлайн-курсов. skillbox.ru dzen.ru

Некоторые причины, по которым теория стала частью педагогического дизайна:

• Оптимизация процесса восприятия. dzen.ru Теория помогает сочетать разные способы подачи учебной информации: тексты с устной речью и изображениями. skillbox.ru Это должно улучшать понимание материала и предотвращать информационную перегрузку. dzen.ru
• Использование разнообразных сенсорных систем человека. dzen.ru Такой подход включает зрительные и слуховые восприятия, обоняние, вкус и осязание. dzen.ru Это позволяет учащимся одновременно обрабатывать информацию по разным каналам. dzen.ru
• Опора на теорию двойного кодирования. skillbox.ru dzen.ru Она гласит, что информация лучше усваивается, если её дополнять визуальными элементами. dzen.ru Это связано с тем, что в мозге человека существуют две подсистемы: вербальная, которая обрабатывает словесные данные, и невербальная — она фокусируется на визуальных объектах, включая изображения. dzen.ru