Разница в оценках за письменные и устные предметы может существовать по нескольким причинам:

• Объективность оценок. 2 Письменные задания проводят, чтобы доказать родителям объективность выставленных отметок. 2
• Накопляемость оценок. 2 Чем больше текущих оценок у ученика, тем легче выставить четвертную и итоговую отметку. 2
• Удобство оценки. 3 Письменно ответить обычно проще, чем устно, поэтому за письменные работы оценки могут быть выше. 3

Кроме того, при оценке письменных работ, например сочинений и изложений, первая отметка ставится за содержание и речевое оформление, а вторая — за грамотность, то есть за соблюдение орфографических, пунктуационных и языковых норм. 14