Школы с модульной системой обучения могут корректировать график учёбы и отдыха, потому что такая система предполагает гибкость и адаптивность учебного процесса. 4

Например, если учитель заметит, что ученики имеют трудности с определённой темой, он может уделить больше времени на её изучение. 4 Также модульная система позволяет равномерно чередовать учебные нагрузки детей с отдыхом: пять недель занятий — одна неделя каникул и так далее. 1

Таким образом, корректировка графика учёбы и отдыха в школах с модульной системой обучения может быть необходима для учёта индивидуальных особенностей учеников и своевременного реагирования на возникающие трудности в обучении. 4

Например, ряд учебных модулей может сокращаться до четырёх недель, а другие растягиваться до семи, что позволяет более чётко чередовать работу и отдых в течение года. 1