Почему развитие наглядно-действенного мышления сменяется словесно-логическим мышлением?

Развитие наглядно-действенного мышления сменяется словесно-логическим из-за изменения характера ориентировочно-исследовательской деятельности. 2

Этот переход происходит по следующим причинам:

• Расширяется практика ребёнка, он всё более полно и многообразно усваивает опыт взрослых. 1
• Нарастают потребности ребёнка, которые побуждают его к постановке и решению новых, всё более разнообразных и сложных задач. 1
• Возрастает значение речи. 1 Она перестраивает процесс мыслительной деятельности, превращая практическое действие в сложное по структуре умственное действие. 1

Между наглядно-действенным, наглядно-образным и словесно-логическим мышлением существует глубокая двухсторонняя связь. 2 С одной стороны, опыт действия с предметами при решении практических задач подготавливает необходимую почву для возникновения словесно-логического мышления. 2 С другой — развитие словесно-логического мышления изменяет характер предметных действий и создаёт возможность перехода от решения элементарных к решению сложных практических задач. 2