Деление заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) на базовые и повышенного уровня сложности проводится для того, чтобы выявить слабые места в знаниях и умениях учащихся. 1

Это позволяет принять меры по их коррекции и улучшить образовательный процесс. 1 Также такое деление помогает оценить эффективность образовательной программы и методик преподавания. 1

Кроме того, деление на уровни сложности даёт возможность ученикам попробовать свои силы в решении трудных заданий. 3 Иногда с ними справляются дети с посредственными знаниями, и у таких учеников может вырасти самооценка и мотивация. 3

Обычно в составе ВПР 80% задач отводится на базовый уровень, а до 20% — на повышенный, который требует дополнительных занятий или саморазвития. 1