Привычка может стать важным механизмом развития познавательной активности, поскольку последовательность и регулярность приводят к постепенному улучшению навыков и совершенствованию в разных сферах жизни, в том числе в обучении. 1

Формирование привычек происходит по определённому циклу: 1

1. Сигнал. 1 Контекст или событие инициируют действие. 1
2. Рутина. 1 Физическое действие или ментальная реакция, повторяемые раз за разом в ответ на сигнал, становятся привычными. 1
3. Вознаграждение. 1 После совершения действия человек испытывает удовлетворение, которое закрепляет привычку в памяти. 1

Благодаря этому циклу мозг экономит ресурсы, чтобы в случае необходимости перенаправить их для решения более сложных и жизненно важных задач. 1

Таким образом, привычка к активной позиции в учебном процессе может способствовать развитию познавательной активности, так как предполагает постоянное участие в учебном процессе и стремление к познанию. 2