Правила слогораздела могут отличаться в школьной и научной фонетике из-за разных подходов к определению слога. 24

В школьных учебниках слог определяется с артикуляционной точки зрения: как звук или сочетание звуков, которое произносится одним выдыхательным толчком. 2 При таком подходе не учитывается фонетическая сторона речи, её звучание. 2

В научной литературе представлены различные теории слогораздела, которые основаны на разных критериях. 34 Например:

• Экспираторная теория. 4 Слог рассматривается как звуковая масса, произносимая самостоятельным непрерывным выдохом. 4 Границы слогораздела связываются с моментами начала и конца выдоха. 4
• Сонорная теория. 24 Слог понимается как сочетание разнозвучных звуков, которые представляют собой минимальную порцию энергии голоса. 4 Деление слова на слоги связано с определением места спада звучности, сопровождающегося падением энергии голоса. 4
• Артикуляционная теория. 5 В работе речевого аппарата постоянно чередуются состояния максимума и минимума мускульного напряжения. 5 Постоянная смена нарастания и спада мускульного напряжения и соответствующее изменение звучности определяют слоговые границы. 5

Таким образом, в школьной практике могут использоваться правила слогораздела, основанные на одном из подходов, в то время как в научной литературе представлены разные теории, которые предлагают различные критерии для разделения слов на слоги.