Постановка учебной проблемы важна для формирования регулятивных действий, потому что она вызывает у школьников интерес к новому материалу и формирует познавательную мотивацию. 2

Проблемная ситуация, созданная с учётом реальных противоречий, значимых для детей, является мощным источником мотивации их познавательной деятельности, активизирует и направляет их мышление. 1