Либеральный стиль педагогического общения считается наименее эффективным, потому что для него характерны безответственность, безынициативность, непоследовательность в принимаемых действиях и решениях, отсутствие решительности в трудных ситуациях. 23

Либеральный педагог забывает о прежних требованиях и спустя определённое время предъявляет противоположные им. 2 Он не проверяет, насколько выполнили его требования, а оценка воспитанников напрямую зависит от настроения: хорошее настроение — преобладание положительных оценок, плохое — негативные. 2 Такое поведение способно привести к падению в глазах детей авторитета педагога. 2

Кроме того, либеральный педагог часто переоценивает возможности и способности учащихся. 4 При хорошем настроении он ставит хорошие отметки, не требует выполнения каких-либо заданий, рассчитывает на инициативу и самостоятельность учащихся. 4 В ином случае оценки будут отрицательными, могут возникнуть новые требования, являющиеся противоположными старым. 4