Классификация методов обучения, предложенная Ю. К. Бабанским, получила широкое распространение в современной педагогике, потому что она опирается на теорию деятельности человека и сочетает в себе три аспекта взаимодействия учителя и ученика: 3
Кроме того, среди достоинств классификации Ю. К. Бабанского называют целостный подход, представление всех аспектов познавательной деятельности (восприятие, осмысление, применение) и учёт всех функций методов и их сторон, которые были разработаны к настоящему времени в дидактике. 3
Также отмечается, что названные методы — общие для всех дисциплин, но на практике они могут принимать форму, наиболее подходящую для конкретного предмета. 5