Подход к выставлению четвертных оценок в современных школах изменился по нескольким причинам:

• Необходимость более точной оценки уровня знаний учащихся. 1 Вместо традиционной пятибалльной шкалы введена десятибалльная, что позволяет более точно определять успеваемость учеников. 1
• Желание оценить не только количество правильных ответов, но и глубину освоения материала. 1 Для этого используются специальные критерии оценки. 1
• Цель использовать оценку не как конечный результат, а как инструмент для обратной связи и улучшения процесса обучения. 1 Учащиеся получают регулярные отзывы и комментарии от учителей, что помогает им эффективнее развиваться и улучшать свои навыки. 1

Также многие школы переходят на систему формирующего оценивания. 3 Например, при формировании навыка ученику предлагается сделать ряд работ, которые будут оцениваться в текущей успеваемости, а финальная работа будет проверять этот навык. 3 При выставлении оценки за четверть учитывается только финальная работа, а не первые оценки. 3