Почему информационно-рецептивный метод считается менее эффективным для дошкольников?

Информационно-рецептивный метод считается менее эффективным для дошкольников, потому что при его использовании не формируются умения и навыки пользоваться полученными знаниями. 1

Воспитатель сообщает детям готовую информацию, а они её воспринимают, осознают и фиксируют в памяти. 1 Такой подход подразумевает формальные занятия и ограничивает игровые и свободные виды деятельности, что может негативно сказаться на эмоциональном и социальном развитии детей. 3

Для обучения дошкольников более эффективны другие методы, например, основанные на практике и взаимодействии, которые используют игровые подходы и направлены на развитие ключевых личностных качеств. 3