Игровая деятельность может быть эффективнее трудовой в процессе обучения по нескольким причинам:

• Мотивация. 2 Игра — мощный стимул в обучении, в ней больше мотивов, чем в обычной учебной деятельности. 2 Учащиеся участвуют в играх, чтобы реализовать свои способности, получить высокую оценку, показать себя перед коллективом и т. п.. 2
• Активация психических процессов. 2 В игре активизируются внимание, запоминание, интерес, восприятие, мышление. 2 Даже самую сухую информацию игра способна оживить и сделать яркой, запоминающейся. 24
• Вовлечение каждого в активную работу. 2 Игра противостоит пассивному слушанию или чтению. 2 В процессе игры интеллектуально пассивный ребёнок способен выполнить такой объём работы, какой ему совершенно недоступен в обычной учебной ситуации. 2
• Формирование коллектива. 1 Игра способствует формированию дружного коллектива, воспитанию ответственности и взаимопомощи учащихся, развитию самостоятельности учащихся в проявлении себя, учит работать в команде. 1
• Психологическая разгрузка. 3 Игра способствует психологической разрядке, снятию стрессовых ситуаций, гармоничному включению в мир человеческих отношений. 3