Игра считается важнейшим инструментом развития произвольности в дошкольном возрасте по нескольким причинам:

• Создание мнимой ситуации. 3 В игре ребёнок попадает в ситуацию, которая заключает в себе правила поведения. 3 Например, если ребёнок вообразил себя матерью, а куклу — ребёнком, то он должен подчиняться правилам материнского поведения. 3
• Обучение контролю своих желаний. 1 Через конкретные правила дети учатся контролировать свои желания, регулировать поведение. 1 Сознательно действуя по правилам, дети учатся ограничивать себя в чрезмерной активности, развивается осознанность и ситуативность поведения. 1
• Развитие внимания и памяти. 14 В условиях игры дети сосредотачиваются лучше и запоминают больше, чем в условиях лабораторных опытов. 14
• Формирование социальных качеств. 4 В игре со сверстниками ребёнок дошкольного возраста учится взаимодействовать в коллективе, у него вырабатываются моральные нормы поведения. 4
• Подготовка к учебной деятельности. 25 Игра готовит ребёнка к школьному обучению со стороны формирования необходимой мотивации и возможности подчинения, добровольно взятым на себя обязанностям и правилам. 5