Почему групповые занятия считаются более эффективными в коррекционной педагогике?

Групповые занятия считаются эффективными в коррекционной педагогике по нескольким причинам:

• Мотивация. 1 Дети работают не только над своими индивидуальными задачами, но и смотрят, как справляются другие участники группы. 1 Дух соперничества побуждает быть лучше и прилагать больше усилий. 1
• Социализация. 1 Взаимодействие с одногруппниками способствует развитию коммуникативных навыков и умению работать в команде. 1
• Получение обратной связи. 14 Участники группы получают обратную связь не только от педагога, но и от других участников, что способствует лучшему пониманию своих сильных и слабых сторон. 1
• Ощущение безопасности. 1 Повторяющиеся элементы занятий (ритуал) создают у детей ощущение безопасности, помогают избавлять их от страха и открывают дорогу к овладению новыми знаниями, умениями и навыками. 1
• Взаимообучение. 2 Групповые формы позволяют осуществлять взаимообучение детей, развивают самостоятельность, инициативность, ответственность, чувство товарищества, партнёрства, готовности к взаимопомощи. 2