Почему грамматике в языковом обучении может отводиться различное место?

Грамматике в языковом обучении могут отводиться разное место по нескольким причинам:

• Цели обучения. iro23.ru В разные периоды и в различных методах грамматике отводилась то первостепенная, то второстепенная роль. iro23.ru Например, в XVIII–XIX веках был распространён грамматико-переводной метод, при котором приоритетным было усвоение грамматических форм и структур. iro23.ru В современный период ставка делается на развитие иноязычной коммуникативной компетенции, и основная цель обучения грамматике — формирование речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма. apni.ru
• Этап обучения. iro23.ru При отборе грамматического материала учитывается степень знакомства с новым языком. iro23.ru
• Влияние родного языка. iro23.ru На усвоение нового языка может сказываться влияние родного языка учащихся. iro23.ru
• Функциональные трудности. apni.ru Количество инструкций по грамматике зависит от функциональных трудностей, присущих конкретной грамматической форме, соотношения грамматической формы с родным языком обучаемых, типа аудитории, ступени обучения и других факторов. apni.ru

Таким образом, роль грамматики в языковом обучении может меняться в зависимости от целей, этапа обучения и других обстоятельств.