Элементы научного эксперимента важны для развития аналитических способностей у детей дошкольного возраста по нескольким причинам:

• Создание ситуаций для анализа. 1 В процессе эксперимента ребёнок разрешает ситуации, проводит опыт и, анализируя, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевая представлением о том или ином физическом законе или явлении. 1
• Необходимость совершать мыслительные операции. 34 В ходе эксперимента у ребёнка возникает потребность совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения. 34
• Стимуляция развития речи. 12 Необходимость давать отчёт об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи. 12
• Расширение кругозора. 34 Экспериментальная работа вызывает у ребёнка интерес к исследованию, стимулирует его к получению новых знаний. 34
• Формирование навыков исследовательской деятельности. 3 У детей появляются навыки планирования своей деятельности, умения выдвигать гипотезы и подтверждать предположения, делать выводы. 3
• Развитие качеств личности. 3 Эксперименты положительно влияют на эмоциональную сферу ребёнка, на развитие его творческих способностей, на формирование трудовых навыков. 23