Несколько причин, по которым дистанционное образование в России пока малоэффективно и часто вызывает споры:

• Технические сложности. 2 Не всем удаётся подключиться к онлайн-платформе, а качественный интернет с мощными каналами связи есть не во всех регионах. 1
• Отсутствие живого общения. 2 Некоторые дети испытывают психологические трудности из-за отсутствия живого общения и не могут хорошо учиться из-за стресса. 2
• Сложности с подачей сложного материала. 2 Преподавателям сложно запомнить индивидуальные особенности каждого студента, помочь обучающимся проявить свои сильные стороны, учесть особенности восприятия информации. 2
• Отсутствие самодисциплины и мотивации к учёбе. 2 На дистанционном обучении большую часть заданий приходится выполнять самостоятельно, и учитель не всегда может проследить их выполнение. 2
• Отсутствие реальных навыков. 4 Дистанционное обучение даёт лишь «академическое» (теоретическое) представление об осваиваемой специальности и не прививает никаких конкретных профессиональных навыков. 4

Таким образом, эффективность дистанционного образования зависит от правильной организации учебного процесса и учёта индивидуальных особенностей учащихся.