Почему детям трудно переходить от слогового чтения к чтению целыми словами?

Детям трудно переходить от слогового чтения к чтению целыми словами по нескольким причинам:

• Звуко-буквенный путь обучения. yarkiedeti.ru infourok.ru Он предполагает чтение и восприятие слов, а не смысла. yarkiedeti.ru infourok.ru
• Низкий уровень концентрации внимания и памяти. yarkiedeti.ru infourok.ru Ребёнок может забыть первое слово, прочитав три-четыре последующих, и не понять смысла предложения. yarkiedeti.ru infourok.ru
• Сниженный объём оперативного поля зрения. yarkiedeti.ru infourok.ru Многие дети видят одновременно только 2–3 буквы. yarkiedeti.ru
• Привычка узнавать слова только при условии проговаривания. yarkiedeti.ru infourok.ru
• Скудный словарный запас. yarkiedeti.ru infourok.ru
• Отсутствие ясной цели чтения. yarkiedeti.ru infourok.ru

Также на этапе составления слов из слогов дети часто «нанизывают» буквы одну на другую, пока не выйдет слово, вместо того чтобы складывать слоги. www.maam.ru В таком случае, дойдя до конца слова, ребёнок уже не помнит, что было вначале, и не может понять прочитанное. www.maam.ru

Важно учитывать, что особенности детей индивидуальны, поэтому не стоит торопиться и подгонять ребёнка. infourok.ru Пусть процесс освоения происходит в нормальных для него темпах. infourok.ru