Некоторые причины, по которым дети-инофоны могут испытывать трудности в учёбе и социализации:

• Языковой барьер. 13 Дети-инофоны уже владеют своим родным языком, и русский язык для них часто является иностранным. 4 Они должны освоить новую лексику, грамматические конструкции и звуковой аппарат русского языка. 4
• Психологический стресс. 13 Попадая в новую языковую среду, ребёнок получает стресс, в результате которого резко снижается его эмоциональный фон. 1 Это создаёт препятствия на пути установления контактов со сверстниками. 1
• Трудности в подготовке домашнего задания. 1 Для успешной подготовки домашнего задания приходится тратить значительное количество времени, особенно в младших классах. 1
• Отсутствие помощи родителей. 1 Родители многих учеников с трудом разговаривают по-русски и не могут помочь ребёнку в выполнении домашнего задания. 1
• Наличие национального акцента. 1 Отсюда типичные ошибки: неправильное ударение, низкая грамотность, глотание окончаний и так далее. 1
• Несовпадение образовательных стандартов. 2 Во многом это зависит от несовпадения образовательных стандартов в российских школах и в школах страны мигранта. 2
• Сложности с пониманием русской культуры, традиций и контекста. 4 Для детей-инофонов, которые не были погружены в русскую культуру с раннего детства, сложно понимать субтекст и культурные оттенки в речи. 4

Для успешной работы с детьми-инофонами необходимо учитывать их индивидуальные особенности, организовывать дополнительные занятия и обеспечивать методическое сопровождение. 13