Для оценки уровня специальной подготовки детей в творческих конкурсах можно использовать следующие критерии:

• Уровень теоретической подготовки. 1 Соответствие уровня теоретических знаний программным требованиям, широта кругозора, развитость практических навыков работы со специальной литературой, осмысленность и свобода использования специальной терминологии. 1
• Уровень практической подготовки. 1 Соответствие уровня развития практических умений и навыков программным требованиям, свобода владения специальным оборудованием и оснащением, качество выполнения практического задания, технологичность практической деятельности. 1
• Уровень личностного развития детей. 2 Культура организации практической деятельности, культура поведения, творческое отношение к выполнению практического задания, аккуратность и ответственность при работе. 2

Также при оценке конкурсных номеров можно учитывать уровень сложности выступления, его оригинальность и креативность, командную работу участников (в случае групповых выступлений). 4

Для выработки критериев оценки творческих работ и выступлений организаторы должны опираться на соответствующие критерии во всероссийских положениях о конкурсах. 5 Чтобы не затруднять процесс оценки, следует выбрать самые значимые критерии, их количество не должно превышать 3–4. 5