Критерии, по которым можно определить профессионального методиста:

• организаторские способности; 3
• расположенность к освоению новых знаний; 3
• гибкость в меняющихся условиях; 3
• системное и аналитическое мышление; 3
• профессиональное владение новыми методиками и федеральными государственными образовательными стандартами. 3

Критерии, по которым можно определить профессионального методолога:

• умение разрабатывать методики, процессы и инструменты в разных направлениях деятельности; 1
• умение структурировать и систематизировать информацию; 1
• умение работать с большими объёмами информации; 1
• понимание и грамотное применение методик исследований; 1
• умение вести исследовательскую деятельность; 1
• умение работать в команде; 1
• умение адаптировать ранее созданные инструменты под цели заказчика; 1
• навык деловой переписки; 1
• умение эффективно взаимодействовать с заказчиком и со смежными подразделениями. 1

Критерии, по которым можно определить профессионального педагогического дизайнера:

• владение современными педагогическими и IT-технологиями и инструментами; 2
• умение выявлять проблему и находить пути её решения; 2
• знание моделей педагогического проектирования; 2
• владение приёмами педагогического проектирования; 2
• умение разрабатывать образовательную программу, учебно-методические материалы, взаимодействовать со стейкхолдерами (заказчиками обучения, экспертами в предметной области, командой разработки, тренерами); 5
• умение оценивать эффективность результатов обучения. 5

Выбор критериев для определения профессионализма в зависимости от конкретной профессии может отличаться.