Минимальный порог для сдачи ЕГЭ ежегодно корректируется с целью поддержания актуальности и справедливости экзамена. 3 На установление минимальных баллов влияют несколько факторов: 13

• Сложность экзаменационных заданий. 3 С каждым годом задания ЕГЭ модернизируются: появляются новые форматы, задачи становятся сложнее или проще в зависимости от обновлённых образовательных стандартов. 3
• Статистические данные прошлых лет. 3 Рособрнадзор ежегодно анализирует результаты предыдущих экзаменов, включая средний уровень подготовки выпускников. 3 Если зафиксировано массовое снижение или повышение результатов, это влияет на установление порога для следующего года. 3
• Изменения в образовательных стандартах. 3 Внедрение новых тем, методов преподавания и критериев оценивания влияет на структуру экзаменов и порог прохождения. 3
• Социально-экономические условия. 3 Изменения в требованиях вузов к абитуриентам и запросы рынка труда также могут повлиять на минимальные баллы. 3 Например, рост интереса к техническим или гуманитарным специальностям приводит к корректировке требований к профильным предметам. 3
• Спрос вузов. 3 Минимальный порог для поступления в высшие учебные заведения варьируется в зависимости от конкуренции и популярности конкретных направлений. 3

Минимальные баллы различаются для получения аттестата и для поступления в вуз. 1 Для аттестата они ниже, цель здесь — подтвердить освоение школьной программы. 1 Для вузов минимальный порог выше, он служит подтверждением того, что выпускник обладает базовыми знаниями для получения высшего образования. 1