Установление педагогически целесообразных взаимоотношений зависит от нескольких факторов:

• Педагогические требования. 15 От их правильности и обоснованности зависит успех совместной деятельности, в которой складываются взаимоотношения. 1
• Объективная оценка знаний и поведения учащихся. 15 При оценке действий, поступков и поведения учеников педагог должен учитывать мотивы, внешние обстоятельства и душевное состояние школьника. 1
• Опора на общественное мнение детского коллектива. 15 Важно учитывать точки зрения, которые формулируют и обосновывают сложившиеся в учебном коллективе микрогруппы, и на их основе формировать взаимоотношения как со всей учебной группой, так и с каждым из её членов. 2
• Взаимопонимание педагогов и воспитанников. 1 Эмпатия (сопереживание) помогает установить взаимопонимание, которое является фактором успешного формирования педагогически целесообразных взаимоотношений. 1
• Личность учителя. 14 На становление взаимоотношений педагогов и воспитанников оказывают влияние личный пример учителя, его убеждения, личные моральные качества и поступки. 4