Подход обучения служением основан на следующих принципах: 24

1. Решение социально значимых задач. 24 Проектная деятельность нацелена на решение реальных задач и достижение позитивных социальных изменений путём получения продуктового результата. 2
2. Связь с образовательной программой. 24 Содержание проектов обучения служением тесно связано с направлением подготовки студентов. 2 Опыт такой проектной деятельности обогащает понимание учебного материала и приводит к достижению значимого образовательного результата. 2
3. Рефлексивность. 24 Рефлексия деятельности и опыта гражданского участия является центральным элементом обучения служением. 2 Рефлексивные мероприятия включают обсуждение опыта, проработку того, что обучающиеся узнали, как это повлияло на их ценностные ориентации и как этот опыт связан с будущей профессией. 2
4. Гражданственность. 24 Обучение служением имеет целью не только академические достижения студентов, но и воспитание в них чувства гражданской ответственности, солидарности и желания вносить свой вклад в развитие общества. 2
5. Наставничество. 24 В обучении служением преподаватели выполняют функции наставников, обеспечивающих обучающимся необходимую свободу деятельности и одновременно поддержку и формирующее оценивание во время реализации общественного проекта. 2