Литературные игры как средство развития интеллектуально-речевых умений младших школьников?

Литературные игры могут быть эффективным средством развития интеллектуально-речевых умений младших школьников. infourok.ru nsportal.ru

Такие игры позволяют:

• Развивать эрудицию. infourok.ru Например, игры, в которых нужно угадать автора стихотворения или его название. infourok.ru
• Тренировать фантазию и воображение. infourok.ru Например, игры, в которых нужно продолжить рассказ, начатый другим игроком, при этом сохранив логику сюжета. infourok.ru
• Формировать коммуникативные универсальные учебные действия. urok.1sept.ru Ребёнок овладевает навыками сотрудничества, монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка. urok.1sept.ru

Некоторые примеры литературных игр:

• «Соединялки». infourok.ru Учит составлять как можно больше вопросов, соединяя два предмета. infourok.ru
• «Определение». infourok.ru Раздаются карточки со словами: автобус, яблоко, озеро, ромашка, одуванчик и т. д.. infourok.ru Предлагается в течение одной минуты рассказать о своём объекте так, чтобы все поняли, что имеет в виду говорящий. infourok.ru
• «Парад домашних творческих достижений». infourok.ru Даны слова: телефон, цирк, детский сад, торт и др.. infourok.ru Одна группа должна дать парадоксальное толкование каждого слова, а другая определяет лучшее толкование слов. infourok.ru
• «Мозаика». infourok.ru Класс делится на группы, и каждой группе предлагается задать вопросы по заданному отрывку текста. infourok.ru