Личностно-ориентированная технология используется для развития личности ребёнка с учётом его индивидуальных особенностей. 14 Педагог подбирает стиль и методы обучения, которые отвечают познавательным способностям, возможностям и интересам ученика. 1

Цель личностно-ориентированного обучения — сформировать у ребёнка механизмы самореализации, навыки саморазвития и самосовершенствования, обеспечить оптимальное прохождение процесса социальной адаптации и всестороннее развитие личности, с раскрытием её творческого потенциала. 1

Некоторые принципы личностно-ориентированной технологии:

• Принцип индивидуальности. 1 Процесс обучения строится на основе учёта индивидуальности каждого ребёнка: индивидуальных особенностей развития, способностей, возможностей, имеющегося жизненного опыта и навыков. 1
• Принцип самоактуализации. 1 Процесс обучения должен способствовать удовлетворению потребности ребёнка в саморазвитии, проявлению себя и своих возможностей, раскрытию своих природных задатков и творческому развитию. 1
• Принцип выбора. 1 Учащийся может выбрать содержание обучения, формы и способы его организации, ресурсную базу, направления деятельности. 1
• Принцип доверительных отношений. 1 Между педагогом и учащимися должны быть установлены партнёрские отношения. 1
• Принцип субъектности. 1 Ребёнок должен осознать себя субъектом процесса обучения. 1
• Принцип творческого развития. 1 Обучение должно базироваться на развитии творческого потенциала учащихся, использовании творческих подходов к решению стандартных задач, раскрытию своих талантов и формированию позитивного отношения к собственному «Я». 1