Роль гуманитарных предметов в формировании личности заключается в следующем:

• Формирование критического мышления. 5 Изучение литературы и истории позволяет учащимся анализировать тексты, события и культурные контексты. 5 Это развивает способность анализировать информацию, выделять ключевые аспекты и делать обоснованные выводы. 5
• Культурное понимание. 5 Изучение гуманитарных наук помогает понимать разнообразие культур и традиций. 5 Оно расширяет кругозор, делает людей более открытыми и толерантными к другим культурам и точкам зрения. 5
• Развитие коммуникативных навыков. 5 Анализ текстов и обсуждение искусства требуют способности выражать свои мысли и идеи чётко и логично. 5 Эти навыки становятся важными как в личной, так и в профессиональной жизни. 5
• Стимуляция творчества. 5 Изучение искусства и литературы вдохновляет творческое мышление. 5 Это помогает развивать воображение и способность к решению творческих задач. 5
• Социальное понимание. 5 Изучение истории и литературы позволяет лучше понимать человеческие мотивы, действия и отношения. 5 Это помогает развивать социальное понимание и лидерские навыки, которые необходимы в коллективе. 5

Роль естественно-научных предметов в формировании личности заключается в следующем:

• Формирование экологических знаний. 1 Предметы естественнонаучного цикла формируют системно-структурированные знания о мире (о взаимосвязи и взаимозависимости всех элементов в природе). 1

Таким образом, и гуманитарные, и естественно-научные предметы играют важную роль в всестороннем развитии личности.