Жестовая форма речи играет важную роль в обучении слепоглухонемых детей. 14 Вот некоторые её функции:

• Установление контакта. 1 С помощью жестов ребёнок устанавливает контакт с окружающими и постепенно вступает с ними в общение, начиная познавать окружающий мир. 1
• Подведение к пониманию того, что все предметы и явления вокруг имеют свои обозначения. 1 Ребёнок усваивает и начинает пользоваться жестами, которые подводят его к пониманию того, что все предметы и явления вокруг имеют свои обозначения. 1
• Формирование начальных элементов словесной речи. 4 Уже в период жестовой формы общения становятся возможными формирование начальных элементов словесной речи в форме дактильных слов-знаков, обозначающих конкретные предметы, с которыми слепоглухонемой ребёнок сталкивается в бытовой обстановке. 4
• Устранение коммуникативных барьеров. 2 Использование жестового языка в учебно-воспитательном процессе устраняет все коммуникативные барьеры между педагогами и учащимися, создаются искренние, доверительные отношения между детьми и взрослыми, обеспечивается эмоционально-окрашенное обучение. 2