Роль педагогики в системе наук о человеке заключается в том, что она изучает целенаправленную деятельность по развитию и формированию личности человека. 1 Педагогика исследует закономерности воспитания, образования, обучения, социализации и творческого саморазвития человека на всех этапах его развития. 23

Некоторые функции педагогики как науки:

• Теоретическая. 13 Изучение, обобщение и описание практического опыта воспитания и обучения, выявление закономерностей, принципов, правил обучения и воспитания. 3
• Диагностическая. 13 Выявление состояния педагогических явлений, успешности или эффективности деятельности педагога и учащихся, установление условий и причин, их обеспечивающих. 13
• Прогностическая. 13 Предвидение дальнейшего развития педагогической теории и практики. 3

Педагогика тесно связана с другими науками о человеке, например:

• С психологией. 3 Психология помогает решать конкретные вопросы обучения и воспитания, даёт знания о возрастных и индивидуальных особенностях детей, которые необходимы в педагогической деятельности. 2
• С физиологией. 3 Физиология помогает педагогике в исследовании закономерностей функционирования нервных процессов, которые лежат в основе психического и физического развития ребёнка. 5
• С социологией. 23 Социология даёт педагогике большой фактический материал для разработки рациональной организации процесса обучения и воспитания. 2

В системе наук о человеке педагогика не только воспринимает междисциплинарные взаимодействия, но и сама оказывает серьёзное влияние на другие области знания. 4