Оценка результатов обучения играет важную роль в современном образовании, выполняя несколько функций: 23

• Образовательная. 1 Позволяет сравнить ожидаемый эффект обучения с действительным, оценить качество усвоения учебного материала. 1
• Стимулирующая. 23 Оказывает воздействие на волевую сферу учащегося путём переживания им успеха или неуспеха в процессе обучения. 3 Способствует формированию притязаний и намерений в образовании. 3
• Диагностическая. 23 Подразумевает непрерывный мониторинг качества получаемых учащимися знаний, выявление уровня знаний на различных этапах обучения, определение возможных причин отклонения от поставленной цели и задач образования. 3
• Контролирующая. 2 Выражается в определении уровня усвоения учебного материала в процессе контроля и аттестации учащихся. 2
• Социальная. 2 Проявляется в дифференцированном подходе к осуществлению проверки и в оценке результатов учебной деятельности учащихся с учётом их индивидуальных возможностей и потребностей в соответствии с социальным заказом общества и государства. 2

Оценка результатов обучения также служит инструментом оповещения общественности (учеников класса, учителей, родителей и др.) и государства о состоянии и проблемах образования в обществе и на данном этапе его развития. 1

Таким образом, оценка в образовании — системообразующий фактор, влияющий на эффективность работы всей системы. 5