Образование в традиционном обществе служило средством сохранения и упрочения неравенства, так как позволяло передавать следующему поколению нормы, законы и правила, обосновывающие различный статус разных групп индивидов внутри единого целого. 4
В традиционном обществе человек получал профессию долгие годы, через устные личностные механизмы передачи знаний, учась у мастера и подражая его действиям и даже образу жизни. 2 Ребёнок должен был быть подготовлен к тем ролям, выполнение которых его ожидало во взрослой жизни. 5
Таким образом, образование в традиционном обществе было инструментом поддержания общественной структуры, где человек приобретал социальный статус в зависимости от принадлежности к тому или иному классу. 4