Какой вклад внесли отечественные ученые в развитие методики развития речи?

Некоторые отечественные учёные, которые внесли вклад в развитие методики развития речи:

• К. Д. Ушинский. www.1urok.ru www.defectologiya.pro Подчёркивал роль родного языка в развитии личности ребёнка, выдвигал требования активного руководства развитием речи детей и обучения их именно на родном языке. www.1urok.ru В своих трудах учёный определил цели первоначального обучения родному языку, способы обучения грамматике, создал книгу для обучения детей «Родное слово». www.1urok.ru
• Е. Н. Водовозова. www.1urok.ru Указывала на связь развития речи и мышления с накоплением чувственного опыта детей. www.1urok.ru Разработала методику рассказывания детям сказок и басен. studfile.net
• Е. И. Тихеева. www.1urok.ru Определила роль родного языка в развитии речи детей и условия их речевого развития, выделила основные аспекты работы по развитию речи дошкольников. www.1urok.ru Впервые полно разработала содержание и методику занятий по развитию словаря, а также занятия с живым словом. www.1urok.ru Результаты её работы обобщены в книге «Развитие речи детей» (1937). www.1urok.ru
• Е. А. Флерина. www.art-talant.org studfile.net Разработала методику использования художественного слова в развитии речи детей, предложила методы беседы, разговора, чтения и рассказывания литературных текстов. www.art-talant.org Книга Флериной «Живое слово в детском саду» содержит рекомендации по обучению детей рассказыванию и является первым вариантом учебника по методике развития речи детей. studfile.net
• А. М. Леушина. www.art-talant.org www.defectologiya.pro Совместно с С. Л. Рубинштейном изучила развитие связной речи дошкольников в условиях педагогического воздействия. www.art-talant.org www.defectologiya.pro В работах учёных впервые понятие связной речи раскрыто во взаимосвязи с мышлением ребёнка, связано с развитием психических функций. www.defectologiya.pro
• В. И. Логинова. www.art-talant.org www.defectologiya.pro Разработала новое содержание программы развития словаря дошкольников. www.art-talant.org На основе реализации принципа системности знаний были определены направления словарной работы с детьми дошкольного возраста. www.art-talant.org