Виктор Шаталов внёс значительный вклад в развитие педагогики как автор системы эффективного обучения, построенной на базе педагогики сотрудничества. 1

Некоторые идеи, которые легли в основу его системы интенсивного обучения:

• Использование авторских учебных пособий. 2 Программный материал в них представлен в вербально-графических формах, что упрощает изложение, восприятие и запоминание. 2
• Принцип открытых перспектив. 2 Ориентирован на развитие творческого мышления школьников. 1
• Систематическая обратная связь. 12 Позволяет учитывать и контролировать знания учащихся на каждом уроке, что ведёт к отказу от ученических дневников и классных журналов. 1
• Замена стандартных домашних заданий обширными «предложениями». 2 Это позволяет реализовывать индивидуальный подход к учащемуся путём варьирования объёма и сложности заданий. 2
• Практикование оригинальных форм взаимопроверки. 2
• Замена традиционных экзаменов на «листы группового контроля», позволяющими отслеживать результат выполнения работы по всем видам заданий. 2
• Широкое использование игровых форм учебных заданий. 2

Многие находки Виктора Шаталова используются не только школьными учителями, но и педагогами вузов и при обучении некоторым сложным профессиям. 1