Каковы требования федеральных государственных образовательных стандартов к психолого-педагогическим условиям реализации основных образовательных программ общего образования?

Некоторые требования федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) к психолого-педагогическим условиям реализации основных образовательных программ общего образования:

• Обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся. 3
• Формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса: обучающихся, педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся. 12
• Вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений. 12 Некоторые из них: сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся, формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни, развитие экологической культуры. 1
• Диверсификация уровней психолого-педагогического сопровождения: индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень организации. 12
• Вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений: профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза. 12
• Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательных отношений, в том числе обучающихся, испытывающих трудности в освоении программы, развитии и социальной адаптации, проявляющих индивидуальные способности и одарённых. 4