Некоторые рекомендации по планированию и проведению занятий по математике в средней группе детского сада:

• Продолжительность занятия — 20 минут. 1 По сравнению с младшей группой дети выполняют больший объём заданий, ускоряется общий темп работы. 1
• Занятия традиционно проводятся один раз в неделю, но не стоит ограничиваться узкими временными рамками перспективного планирования учебной деятельности. 1 Для закрепления программного материала можно организовывать игровые математические ситуации во время прогулки или свободной игры вне занятий. 1
• К изучению нового материала воспитатель приступает после повторения ранее изученного материала. 1 Повторение занимает не более пяти минут и проводится в игровой форме, с использованием тематических стихотворений, загадок, песенок. 1
• Детям четырёх-пяти лет тяжело справляться с однообразной монотонной работой, поэтому желательно вовремя проводить двигательную, пальчиковую или дыхательную гимнастику, в процессе работы подключать подвижные игры математической направленности. 1
• Оптимальный вариант организации и проведения занятий по математике предполагает разделение детей на пары или небольшие подгруппы с учётом разных интеллектуальных возможностей. 1
• На одном занятии целесообразно решать не более одной новой задачи, остальные — на повторение и закрепление. 2
• Знания даются систематично и последовательно в доступной форме. 2
• Используется разнообразный наглядный материал. 2 Предметы для счёта и их изображения должны быть известны детям, они берутся из окружающей жизни. 5
• Демонстрируется связь полученных знаний с жизнью. 2
• Регулярно осуществляется контроль над уровнем усвоения материала детьми, выявление пробелов в их знаниях и их устранение. 2
• Каждый ребёнок должен активно участвовать в каждом занятии, выполнять умственные и практические действия, отражать в речи свои знания. 2