В 2021 году сообщалось, что в некоторых российских школах отказ от деления классов на языковые группы был связан с отсутствием средств на проведение занятий в малых языковых группах. 12
При этом учителя считали, что такой подход к обучению не соответствует стандартам ФГОС и может привести к ухудшению качества знаний и образовательных результатов. 12 Они отмечали, что специфика преподавания иностранного языка предполагает индивидуальную работу с каждым учеником, а при проведении урока в полном классе на одного ребёнка в среднем будет приходиться не более одной минуты. 12