Каковы преимущества и недостатки коллективной мыследеятельности в педагогике?

Преимущества коллективной мыследеятельности в педагогике:

• Развитие потребностей и способностей учащихся. rep.bntu.by Технология стимулирует инициативность, вовлекает в совместную профессиональную деятельность, актуализирует интерес к изучаемому предмету. rep.bntu.by
• Воспитание личной ответственности. rep.bntu.by Каждый имеет право высказывать любую точку зрения, отстаивать её убедительной аргументацией, при этом обязан выслушивать другого и нести ответственность за доверенную ему часть общего дела. moluch.ru rep.bntu.by
• Изменение отношения к другому человеку как к личности. moluch.ru rep.bntu.by Отчуждённость и равнодушие уступают место заинтересованности, взаимопониманию, сопричастности. moluch.ru rep.bntu.by
• Эффективное закрепление изучаемого материала. rep.bntu.by Результат поиска осознаётся путём обязательной рефлексии. rep.bntu.by

Некоторые недостатки коллективной мыследеятельности в педагогике могут включать:

• Необходимость в постоянном подборе и смене руководителей. moluch.ru pedagogcentr.ru Это создаёт условия для развития организаторских умений у всех обучаемых, но может быть сложно для педагога. moluch.ru pedagogcentr.ru
• Возможное несовпадение группового понимания проблемы с научным решением, которым владеет педагог. moluch.ru infourok.ru

Таким образом, у коллективной мыследеятельности есть как преимущества, так и недостатки, и их следует учитывать при использовании этой технологии в педагогическом процессе.