Преимущества использования цифровых ресурсов для обучения:

• Доступность. 5 Учебные материалы можно использовать в любое время и в любом месте, где есть доступ к интернету. 5
• Интерактивность. 5 Видео, аудио, анимации и симуляции помогают лучше понять и усвоить материал. 5
• Индивидуализация обучения. 5 С помощью цифровых ресурсов можно адаптировать учебные материалы под потребности каждого ученика, учитывая его уровень знаний, интересы и темп обучения. 5
• Экономия времени и ресурсов. 5 Преподаватели могут быстро находить и использовать готовые учебные материалы, а студенты — получать доступ к необходимой информации без необходимости посещения библиотек или покупки учебников. 5

Недостатки использования цифровых ресурсов для обучения:

• Технические проблемы. 5 Нестабильное интернет-соединение, несовместимость программного обеспечения и другие технические трудности могут затруднить доступ к учебным материалам и негативно повлиять на процесс обучения. 5
• Вопросы безопасности. 5 Необходимо обеспечить защиту персональных данных студентов и преподавателей, а также предотвратить несанкционированный доступ к учебным материалам. 5
• Отсутствие личного взаимодействия. 5 Цифровые ресурсы не могут полностью заменить личное общение между студентами и преподавателями. 5
• Необходимость цифровой грамотности. 5 Не все студенты и преподаватели обладают необходимыми навыками работы с цифровыми технологиями, что может стать препятствием для их успешного применения в учебном процессе. 5

Преимущества использования физических ресурсов для обучения:

• Возможность самоконтроля и оперативного получения консультаций. 3
• Стимуляция обучающихся к деятельности и возможность эффективнее контролировать их результаты при обучении в классе, оснащённом компьютером. 3

Недостатки использования физических ресурсов для обучения:

• Отсутствие прямого очного общения между обучающимися и преподавателем. 3
• Высокие требования к самоорганизации. 3 Для такого обучения необходима жёсткая самодисциплина, а его результат зачастую напрямую зависит от самостоятельности и сознательности обучающегося. 3

Выбор между цифровыми и физическими ресурсами для обучения зависит от конкретных условий и целей образовательного процесса.