Каковы особенности преподавания профессиональных навыков на начальных этапах обучения?

Некоторые особенности преподавания профессиональных навыков на начальных этапах обучения:

• Постепенное распределение упражнений. spravochnick.ru Программа должна включать задания от простых к сложным. spravochnick.ru Сначала вырабатывается правильность выполнения, затем — правильность и скорость, после — надёжность при сохранении скорости и правильности. spravochnick.ru
• Осмысление назначения приобретаемого навыка. spravochnick.ru Учащихся нужно ознакомить с тем, для чего формируют те или иные навыки, в какой сфере деятельности их применяют. spravochnick.ru Эта информация должна озвучиваться на каждом занятии и в процессе всего формирования навыка. spravochnick.ru
• Использование комплексных практических работ. kopilkaurokov.ru Такие задания содержат комплекс задач и направлены на развитие трудовых умений, близких к профессиональным. kopilkaurokov.ru Они должны содержать элементы нового (новую конструкцию изделия, новый материал и т. п.). kopilkaurokov.ru
• Дифференциация сложности заданий. kopilkaurokov.ru Учитель может облегчить трудовое задание за счёт упрощения технологии или, наоборот, усложнить его. kopilkaurokov.ru При этом необходимо избегать противоположных по своему характеру ошибок: облегчённые приёмы нецелесообразно формировать на уровне навыков, а недоступные для учащихся приёмы труда нельзя применять. kopilkaurokov.ru
• Использование показа и объяснения действий. www.informio.ru Овладение навыком начинается с показа и объяснения действий преподавателем. www.informio.ru Ученики с самого начала должны иметь представление о том, чего надо добиться. www.informio.ru
• Активизация мышления. www.informio.ru nsportal.ru Формирование навыка идёт эффективнее, когда ученики стремятся до тонкостей разобраться в технике действия, вникнуть в причины трудностей и ошибок. www.informio.ru nsportal.ru