Некоторые особенности организации учебного процесса в северных регионах России:

• Преобладание малокомплектных и малочисленных школ. 1 Это требует приоритетной ориентации на максимальное привлечение ресурсов местной среды, в том числе традиционных видов хозяйствования и этнокультурного наследия. 1
• Включение элементов цифрового образования. 3 Использование цифровых технологий позволяет дополнить стандартную программу образования трансляциями специализированных предметов из региональных центров и профильных спецшкол, расширить кругозор учащихся и повысить общий уровень образования. 3
• Разработка специализированных программ физического воспитания. 3 Они адаптированы к суровым природным условиям и малым площадям сельских школ. 3
• Дополнение начального и общего образования дисциплинами краеведения, «североведения», «арктиковедения». 3 Они направлены на изучение природных и культурно-исторических богатств на региональном и локальном уровне. 3
• Преподавание национального языка и литературы коренных народов Севера. 5 При этом учитываются такие факторы, как функционально первый язык детей, основной язык обучения, формирование двуязычия и многоязычия. 5