Некоторые особенности организации обучения в условиях детского сада:

• Отсутствие жёсткой предметности. 2 Развитие ребёнка осуществляется в игре, а не в учебной деятельности. 2
• Индивидуальный подход. 2 Образовательная деятельность строится на основе особенностей, возможностей и интересов каждого ребёнка. 5
• Непрерывность обучения. 2 Образовательная деятельность осуществляется на протяжении всего времени нахождения ребёнка в детском саду. 2
• Интеграция образовательных областей. 2 В рамках интеграции дети активно развиваются, совершенствуют имеющиеся знания и получают новую информацию об окружающем мире. 2
• Использование эффективных форм работы. 2 В процесс обучения включают ИКТ, проектную деятельность, игровые и проблемно-обучающие ситуации. 24
• Вариативность выполнения заданий. 1 Вариативность обеспечивает прочность и глубину знаний, умений. 1
• Эмоциональность обучения. 2 Эффективность образовательной деятельности в большей степени зависит от того, насколько эмоционально она протекает. 2
• Возрастная адекватность. 5 Условия, требования и методы обучения соответствуют возрасту и особенностям развития детей. 5