Особенности оценивания заданий на аудирование в международных экзаменах по английскому языку могут различаться в зависимости от конкретного экзамена.

В IELTS тест на аудирование оценивается по шкале от 0 до 9 баллов, при этом каждый правильный ответ увеличивает общий балл кандидата. 1 Критерии оценки включают способность понимать основные идеи и детали, представленные в аудиозаписях, определять цель, мнения и установки, выраженные в записях, следить за развитием идей и взаимоотношениями между докладчиками. 1

В TOEFL при сдаче аудирования существуют следующие уровни оценивания в зависимости от количества баллов: 3

• Advanced (22–30) — экзаменуемый понимает основную идею, формулирует важные мысли, отличает противоречивую информацию, улавливает причинно-следственные связи. 3
• High-Intermediate (17–21) — человек понимает и отличает основную идею от второстепенных, учитывает детали, отслеживает и понимает информацию, находит связи. 3
• Low-Intermediate (9–16) — тестируемый улавливает идею, детали после нескольких повторений, понимает связь между идеями, если речь идёт о центральной теме, делает выводы из полученной информации. 3
• Результат Below Low-Intermediate (0–9) показывает, что человек не справился с заданием, даже для достижения уровня Low-Intermediate. 3

В Кембриджских экзаменах (например, FCE, CAE и CPE) задания на аудирование включают в себя задания после прослушивания аудиозаписей — отрывков из радиопередач, лекций и интервью. 5 Ответы экзаменующихся на задания к каждому разделу, как правило, оцениваются по отдельности и весят одинаковое количество баллов, а затем считается среднее арифметическое всех выполненных блоков заданий. 5