Каковы особенности формирования навыков речи-рассуждения у дошкольников?

Некоторые особенности формирования навыков речи-рассуждения у дошкольников:

• Зависимость от возраста и опыта ребёнка. www.teacherjournal.ru Сначала дети начинают выделять внешние признаки предметов. www.teacherjournal.ru Постепенно они понимают, что причины явлений заключаются не во внешних воздействиях, но и в свойствах предметов. www.teacherjournal.ru
• Влияние полноты знаний о предмете. www.teacherjournal.ru www.prodlenka.org Чем богаче жизненный опыт ребёнка, тем более способен он рассуждать. www.prodlenka.org
• Трудности в словесном выражении причинно-следственных отношений. monographies.ru Дети часто отвлекаются от заданного алгоритма рассуждения или вовсе замокают. monographies.ru
• Небольшой объём высказываний. www.maam.ru В среднем дети говорят 10–15 слов, 2–3 предложения, реже 4 и более. www.maam.ru
• Преобладание субъективной стороны в анализе. moluch.ru Ребёнок опирается на те признаки, которые соответствуют его интересам, склонностям, желаниям и потребностям. moluch.ru

Для формирования речи-рассуждения у дошкольников используют, например, детское экспериментирование, речевые игры и упражнения, проблемно-речевые ситуации, чтение художественной литературы и её обсуждение. www.teacherjournal.ru www.maam.ru