Некоторые особенности федеральной основной общеобразовательной программы (ФООП) в Российской Федерации:

• Определение единых для страны базовых объёма и содержания образования определённого уровня и (или) направленности, а также планируемых результатов освоения образовательной программы. 5
• Состоит из трёх разделов: целевого, содержательного и организационного, что соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) к структуре основной образовательной программы. 4
• Включает учебно-методическую документацию: федеральный учебный план, федеральный календарный учебный график, федеральные рабочие программы учебных предметов, федеральную рабочую программу воспитания, федеральный календарный план воспитательной работы. 45
• Реализует принцип единства образовательного пространства и преемственности начального общего, основного общего и среднего общего образования. 5 Это выражается, в частности, в детализированном описании планируемых личностных и метапредметных результатов за весь период обучения на отдельном уровне общего образования, а также планируемых предметных достижений обучающегося за каждый год обучения. 5
• Учитывает такие принципы, как учёт языка обучения, учёт ведущей деятельности обучающегося, индивидуализация обучения, системно-деятельностный подход, учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся и другие. 12
• Ориентирована на здоровьесбережение: при организации образовательной деятельности не допускается использование технологий, которые могут нанести вред физическому и (или) психическому здоровью обучающихся, приоритет использования здоровьесберегающих педагогических технологий. 12