Каковы основные задачи и требования к учебно-методическому обеспечению дистанционного обучения?

Основные задачи учебно-методического обеспечения дистанционного обучения:

• организация самостоятельной работы обучающихся, включая обучение и контроль знаний (самоконтроль, текущий контроль знаний); spbmoda.ru
• дополнительная информационная поддержка дистанционного обучения (дополнительные учебные и информационно-справочные материалы); spbmoda.ru
• тренинг для формирования практических умений, предусмотренных учебной программой; www.yamg.ru
• выполнение творческих и (или) проектных заданий. www.yamg.ru

Некоторые требования к учебно-методическому обеспечению дистанционного обучения:

• ориентация на конкретную общеобразовательную программу; www.yamg.ru
• соответствие возрастным и психофизиологическим особенностям учащегося; www.yamg.ru
• соответствие особенностям здоровья учащегося; www.yamg.ru
• соответствие уровню предметной подготовки учащегося; www.yamg.ru
• соответствие учебному плану по количеству часов, необходимому на прохождение программы. www.yamg.ru

В состав учебно-методического обеспечения дистанционного обучения могут входить:

• рабочая программа учебной дисциплины, междисциплинарного курса, учебной и производственной практики; spbmoda.ru
• календарно-тематическое планирование; spbmoda.ru
• актуализированные для дистанционного обучения методические рекомендации по выполнению практических/лабораторных работ; spbmoda.ru
• актуализированные для дистанционного обучения методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы; spbmoda.ru
• актуализированный для дистанционного обучения комплект контрольно-измерительных материалов; spbmoda.ru
• актуализированная для дистанционного обучения программа промежуточной аттестации; spbmoda.ru
• актуализированная для дистанционного обучения программа государственной итоговой аттестации. spbmoda.ru